日本での育成指導はあまりに楽　「逆にコーチが勘違いする恐れがある」

　さらに子供たちには、下記の「5つの“C”を育む」指導が推奨されている。

●Commitment（コミットメント）＝貢献、責任（目標に対して努力を惜しまない）
●Communication（コミュニケーション）＝意見を伝え合う
●Cocentration（コンセントレーション）＝集中
●Confidence（コンフィデンス）＝自信
●Control（コントロール）＝感情の抑制

　現場では、技術より人としてどうあるべきかに焦点を絞った指導が多く、サッカー選手というより人間を育てる指針を徹底していた。

「最初はそんなの当たり前だと思いました。でも確かに人間として成熟するかどうかは、トップへ行けるかどうかの分かれ道になっている。プレミアリーグでも、どんどん若い選手たちが結果を出していますが、精神的に成熟していなければそれは難しい」

　育成の指導者たちは、誰もが「人としてきちんとしていなければ、サッカーでも成功はできない」と口を揃えた。

　英国でそういう指導体験を経て、日本で指導をしてみると、あまりに楽だと感じる。

「何かを指示すれば、みんなすぐに一生懸命に取り組む。それはすごく嬉しいことなんですが、逆にコーチがチームのすべてを掌握していると勘違いする恐れがある」

　反面日本での実体験から、サッカーを嫌いになって辞めていく子が多いことを危惧する。

「みんな最初は好きで始める。でもだんだん練習に行きたくない子が増えてきて、始まる前から暗い顔をしているケースもある。その結果辞めると『根性がない』って、それは違うと思う」

　楽しいから来る――。塚本は、そんな育成現場を増やしていきたいと願っている。

（第3回へ続く）

［プロフィール］
塚本修太（つかもと・しゅうた）

1997年6月21日生まれ、茨城県出身。幼少期からサッカーを始め、小、中学校は地元のチームに所属したが高校は名門・前橋育英高校サッカー部に進学。度重なる怪我で高校2年の夏に中退したのち、サッカー指導者を目指すためにイギリスのソレント大学のフットボール学部に進学。サッカーを学問として勉強するなか、FAの心理学ライセンスはレベル5まであるなかで日本人で初めてレベル4まで取得。その他にもスカウト、分析、フィジカル、コーチングの資格を取得。コーチをしていた育成年代のチームは2年連続その地域での年間優秀チームに。昨年は小林祐希（ワースラント＝ベフェレン）の個人分析官を担当した。